Interventi volti ad integrare le difficoltà dei gruppi classe comprendenti alunni di diverse etnie.

Nelle Scuole di montagna del Piemonte il numero degli alunni stranieri supera ampiamente la media nazionale, la presenza si attesta normalmente al 15 - 18%, con punte del 40% in alcune piccole realtà. Questo dato ha reso necessario l’intervento della Regione Piemonte per promuovere una particolare programmazione volta a risolvere le disomogeneità linguistiche e le integrazioni, in modo particolare in quei plessi che già presentano complesse situazioni di pluriclassi.

Nell’anno scolastico 2005/06 è stato assegnato un contributo, calcolato in base al numero degli alunni stranieri presenti nelle scuole. Per il corrente anno scolastico invece, si è cercato di intervenire in modo più incisivo, partecipando con risorse finanziarie ai progetti che le scuole hanno messo in atto ed inerenti, nel particolare, all’alfabetizzazione, finalizzata all’uso della lingua italiana sia per comunicare che per studiare, ed all’integrazione all’interno dei gruppi classe.

Il grafico è il risultato di una ricerca fatta con gli Istituti scolastici in zona montana sul finire dell’anno 2005 con la finalità di conoscere, per macro aree geografiche, la provenienza degli alunni stranieri.